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Recommandations relatives à l’identité de genre et aux pronoms en contexte académique

Recommandation no 1

S’adresser aux personnes en utilisant le nom et les pronoms qu’elles ont choisis.

Recommandation no 2

Nul ne doit être tenu de déclarer son genre ou ses pronoms ni de les indiquer de quelque manière que ce soit.

Recommandation no 3

S’adresser aux groupes en employant une désignation neutre.

Recommandation no 4

Défendre le droit de chaque personne à l’expression de son identité, tout en respectant son autonomie.

Précisions relatives aux recommandations

Dans la salle de classe et en milieu universitaire, tout échange portant sur l’identité de genre et l’usage des pronoms doit privilégier le respect de la dignité d’autrui, tout en permettant des discussions franches et l’expression d’une diversité de points de vue, de valeurs et de convictions.

En ce qui concerne l’expression de l’identité de genre, certaines personnes peuvent souhaiter faire connaître leur identité de genre et leurs pronoms afin qu’on s’adresse à elles de manière appropriée. Pour d’autres, l’identité de genre peut relever de la sphère privée et constituer un aspect qu’elles ne souhaitent pas rendre public, par exemple parce qu’elles ne se sentent pas prêtes à le faire. Toutes ces positions, ainsi que celles qui se situent entre les deux, sont légitimes. Personne ne doit être humilié ou rabaissé pour avoir exprimé son identité de genre ou ses pronoms, et nul ne doit être tenu de le faire.

Le personnel enseignant et la population étudiante de l’École de physiothérapie et d’ergothérapie sont invités à se renseigner sur l’identité de genre, l’usage des pronoms et l’importance de s’adresser aux personnes et de les désigner conformément à leurs préférences. Des ressources sont présentées à la fin du présent document.

Les recommandations ci-dessous s’appliquent à la salle de classe et au milieu universitaire :

Recommandation no 1
S’adresser aux personnes en utilisant le nom et les pronoms qu’elles ont choisis.

Chaque membre de la communauté mcgilloise jouit de la liberté d’expression, mais a également la responsabilité de respecter la dignité d’autrui. Lorsqu’une personne souhaite être appelée par un nom précis ou désignée par certains pronoms, il faut donc s’efforcer de respecter ce choix.

Si vous vous trompez de nom en parlant à une personne, ou si vous la désignez par les mauvais pronoms, excusez-vous, corrigez-vous et efforcez-vous de retenir le nom et les pronoms privilégiés pour vos prochaines interactions.

Recommandation no 2
Nul ne doit être tenu de déclarer son genre ou ses pronoms ni de les indiquer de quelque manière que ce soit.

L’expression de l’identitĂ© est un choix personnel. La Charte des droits de l’étudiant de l’UniversitĂ© 91ËżąĎĘÓƵ reconnaĂ®t notamment la libertĂ© d’opinion et d’expression ainsi que le droit Ă  la dignitĂ©. Par consĂ©quent, nul ne peut dĂ©cider Ă  la place d’une autre personne comment celle-ci doit exprimer son identitĂ© de genre.

Il convient toutefois de préciser que, même si nul n’est tenu d’indiquer ses pronoms, chacun demeure libre de le faire.

Recommandation no 3
S’adresser aux groupes en employant une désignation neutre.

Cette recommandation repose sur la probabilité raisonnable que, dans un groupe nombreux, une ou plusieurs personnes ne s’identifient pas aux normes de genre habituelles. Selon les résultats du Test du recensement de 2019, la proportion estimée de la population canadienne qui est transgenre ou non binaire s’élève à 0,35 % (Martel et coll., 2020). Des proportions comparables ont été observées aux États-Unis (World Population Review, 2022) et ailleurs dans le monde (Spizzirri, 2021). Plus important encore, l’emploi d’une désignation neutre exige peu d’efforts et peut avoir des effets positifs. Par exemple, on pourrait s’adresser à un groupe en disant « Bonjour tout le monde » au lieu de « Mesdames et messieurs, bonjour ».

Recommandation no 4
Défendre le droit de chaque personne à l’expression de son identité, tout en respectant son autonomie.

La défense des droits constitue une compétence fondamentale dans le domaine de la santé. Il s’agit de faire valoir ses propres droits ainsi que ceux d’autrui, sans pour autant porter atteinte à l’autonomie individuelle.

Si quelqu’un vous appelle par le mauvais nom ou utilise des pronoms qui ne correspondent pas aux vôtres, vous devriez vous sentir à l’aise de le lui signaler sans craindre une réaction négative ou des conséquences défavorables (voir la recommandation no 1). Il demeure toutefois important de faire preuve de politesse et de tact quand vous faites valoir vos droits.

Si vous pensez qu’une autre personne a été désignée par le mauvais nom ou les mauvais pronoms par quelqu’un qui ne corrige pas d’emblée son erreur, veuillez d’abord en discuter avec la personne lésée avant d’intervenir. Bien que la dignité de chacun doive être respectée, il revient à chaque personne de déterminer ce qui lui convient.

Il faut également garder à l’esprit que, pour bon nombre de personnes, il est difficile de se départir d’habitudes inconscientes ancrées depuis des décennies et d’adopter de nouveaux pronoms. Lorsqu’une erreur est commise, nous avons la responsabilité d’aborder la situation avec tact et courtoisie. Les gens sont davantage enclins à écouter et à réagir avec respect lorsqu’ils sont traités comme des partenaires et non comme des adversaires.

ry.

Références :

Martel, L., Ménard, F.-P. et Séguin, J.-P. (20 juillet 2020) Ce document traite des travaux effectués par Statistique Canada afin de proposer l’inclusion d’une question sur le genre au Recensement de 2021, tout en conservant une question sur le sexe à la naissance. Le contexte dans lequel se sont inscrits ces travaux, de même que les besoins en données ainsi que les résultats du Test national du recensement de 2019, y sont présentés. Sexe à la naissance et genre : rapport technique sur les modifications apportées au Recensement de 2021. Consulté le 4 mai 2022 à l’adresse

Spizzirri, G., Eufrásio, R., Lima, M.C.P. et coll. Proportion of people identified as transgender and non-binary gender in Brazil. Sci Rep 11, 2240 (2021).

World Population Review (2022). What percentage of the population is transgender? Consulté le 4 mai 2022 à l’adresse

Ressources :

Ěý

Population étudiante transgenre, bispirituelle ou non binaire : ressources à l’intention du personnel enseignant
/equity/files/equity/supporting_trans_two-spirit_and_non-binary_students_resources_for_instructors_-_infographic-nov_12._2021.pdf

Langage Ă©picène – Services Web de l’UniversitĂ© 91ËżąĎĘÓƵ
/web-services/resources/digital-standards/make-sites-accessible-and-inclusive/gender-neutral-language

Définition de la dignité
Transgender, Two-Spirit, and Non-Binary Students – Resources for InstructorsĚý

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