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GMF-U Herzl

Information générale

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  • Emplacement : CĂ´te-des-Neiges, MontrĂ©al (QuĂ©bec)

  • HĂ´pital(-aux) et clinique(s) affiliĂ©(s) : HĂ´pital gĂ©nĂ©ral juif

  • CIUSSS/CISSS affiliĂ© : CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Île-de-MontrĂ©al

  • Langues :

    • Langues parlĂ©es : anglais et français

    • Langue d’enseignement : anglais

    • Langues des dossiers mĂ©dicaux : anglais et françai



Vue d’ensemble du site

Video: HerzlĚý

Video: From Dockside to Bedside

Le dispensaire Herzl a ouvert ses portes le 2 juin 1912; il prodiguait alors des soins aux populations mal desservies. Son rôle a peu à peu évolué, puis le dispensaire est devenu le Centre de soins Herzl, pour ensuite fusionner avec la clinique de médecine de famille de l’Hôpital général juif et devenir le Centre de médecine familiale Goldman Herzl. Il offre son programme de résidence en médecine de famille depuis 1974, programme qui accueille aujourd’hui 46 résidents et plus de 30 apprenants par année.

Depuis 2008, le Centre Herzl est l’une des deux cliniques-réseau intégrées universitaires (CRIU) du Québec. Cette désignation a permis au Centre d’élargir son offre de services paramédicaux en intégrant à son équipe pharmaciens, diététistes, infirmières praticiennes spécialisées, travailleurs sociaux et psychologues. À l’avant-garde de la réforme des soins primaires, le Centre Herzl préconise une approche interprofessionnelle au carrefour de l’enseignement, de la pratique clinique et de la recherche.

Aujourd’hui, le offre une gamme complète de services mĂ©dicaux et sociaux Ă  une clientèle diversifiĂ©e sur le plan tant ethnique que socio-Ă©conomique. Il fait partie de l’ et compte parmi les principaux sites d’enseignement de la FacultĂ© de mĂ©decine de l’UniversitĂ© 91ËżąĎĘÓƵ. Il est agréé en bonne et due forme par le Le Collège des mĂ©decins de famille du Canada. Le corps professoral comprend des mĂ©decins de famille Ă  temps plein et partiel, qui accompagnent des apprenants au premier cycle et au cycle postdoctoral.


Principaux atouts

  • Formation en Ă©chographie (soins primaires) pour tous les rĂ©sidents
  • Clinique de dĂ©pendance
  • Grande Ă©quipe de soins mère-enfant
  • Formation en exĂ©cution d’interventions
  • Programme de mĂ©decine de l’adolescence comportant un volet de sensibilisation dans les Ă©coles
  • Programme de soins Ă  domicile

« Pendant ma résidence en médecine de famille au GMF-U Herzl, j’ai eu la chance de traiter une patientèle diversifiée tout en élargissant ma compétence clinique. Dans ce milieu dynamique axé sur le patient, j’ai pu mieux comprendre la nature holistique de la médecine familiale, consolider la relation médecin-patient et mesurer l’importance de la prise en charge longitudinale. La diversité des cas cliniques et l’excellence de l’enseignement clinique font de ce GMF-U un lieu propice à l’apprentissage et constituent des points forts du programme. Chaque jour apportait son lot de défis et de situations d’apprentissage qui ont contribué à faire de moi la praticienne que je suis aujourd’hui. » – Dre Julia Leonard

Installations et ressources

  • Installations : Le GMF-U Herzl est situĂ© au 2e Ă©łŮ˛ą˛µ±đ du Pavillon H de l’HĂ´pital gĂ©nĂ©ral juif et au 5e Ă©łŮ˛ą˛µ±đ du 5858, chemin de la CĂ´te-des-Neiges (soins urgents). La clinique compte plus de 50 salles d’examen, une salle d’intervention, un salon pour les rĂ©sidents et deux salles de confĂ©rence. Elle est reliĂ©e directement au centre hospitalier, ce qui facilite l’accès aux urgences, Ă  la radiologie et aux salles d’accouchement.
  • Technologie et ressources : Le matĂ©riel ci-après vient enrichir l’expĂ©rience d’apprentissage : 10 sondes Ă©chographiques iQ de Butterfly, spiromètre, moniteurs Holter, modèles d’intervention et appareils de mesure ambulatoire de la tension artĂ©rielle sur 24 heures.

Enseignement

  • Programmes de formation :
    • Études mĂ©dicales de premier cycle (ÉMPC)
    • Externat et stages Ă  option
    • Formation mĂ©dicale postdoctorale (FMPD)
    • Fellowship en soins mère-enfant et Programme du clinicien Ă©rudit
  • ExpĂ©riences d’apprentissage : Les rĂ©sidentes et rĂ©sidents sont exposĂ©s Ă  tous les aspects de la mĂ©decine de famille grâce Ă  la pratique clinique, aux sĂ©ances d’apprentissage didactique, aux simulations d’échographie et d’interventions, aux projets d’amĂ©lioration de la qualitĂ© et aux prĂ©sentations faites lors des rĂ©unions multidisciplinaires ou autres sĂ©ances.

  • Enseignement postdoctoral

    • °ä˛ą±č˛ął¦ľ±łŮĂ© : 46 rĂ©sidents (23 R1 et 23 R2)
    • Programme d’études : Bien que le programme soit essentiellement constituĂ© de blocs, les rĂ©sidents tiennent des cliniques longitudinales hebdomadaires tout au long des deux annĂ©es de leur rĂ©sidence. Pour en savoir davantage, cliquez ici.
    • Composantes de la formation :
      • MĂ©decine de famille : Le Centre Herzl offre une formation complète en mĂ©decine de famille, axĂ©e tout particulièrement sur les soins mère-enfant.
      • SantĂ© des adolescents et adolescentes : Les rĂ©sidents et rĂ©sidentes font de la sensibilisation dans les Ă©coles dans le cadre du programme de mĂ©decine de l’adolescence.
      • Traitement de la toxicomanie : Les rĂ©sidentes et rĂ©sidents sont appelĂ©s Ă  traiter des cas de dĂ©pendance dans le cadre des programmes de traitement de la toxicomanie par des mĂ©thodes douces et par la mĂ©thadone.
      • Clinique d’allaitement : Les rĂ©sidents et rĂ©sidentes collaborent avec des consultantes en allaitement pour la prise en charge des cas complexes.
      • Soins aux patients hospitalisĂ©s : Les rĂ©sidents et rĂ©sidentes s’occupent des personnes hospitalisĂ©es en mĂ©decine gĂ©nĂ©rale.
  • Enseignement au premier cycle
    • Objectifs de l’externat : Soins axĂ©s sur le patient, soins ambulatoires et prise en charge longitudinale complète. CompĂ©tences acquises : promotion de la santĂ©, prĂ©vention des maladies, exercice d’une mĂ©decine axĂ©e sur la famille et la collectivitĂ©.
    • ActivitĂ©s des apprenants et apprenantes : Les apprenants et apprenantes travaillent dans diverses cliniques, notamment soins aigus, suivi, allaitement et santĂ© de l’adolescence. Ils et elles participent Ă©galement Ă  des sĂ©ances d’enseignement et Ă  des clubs de lecture.

Communauté et activités communautaires

  • Description de la communautĂ© : Plus de 100 communautĂ©s ethniques – notamment QuĂ©bĂ©cois, Philippins, Asiatiques du Sud et Juifs, pour ne nommer que celles-lĂ  – ont Ă©lu domicile dans CĂ´te-des-Neiges, l’un des quartiers les plus peuplĂ©s et cosmopolites du Canada. Les langues dominantes sont le français et l’anglais, mais le quartier compte de nombreuses personnes allophones multilingues.
  • ActivitĂ©s communautaires :
    • Dans le cadre du programme de santĂ© chez les adolescents, des visites rĂ©gulières dans les Ă©coles du quartier permettent d’aborder des questions de santĂ© d’intĂ©rĂŞt Ă  l’adolescence.
    • Les rĂ©sidents et rĂ©sidentes organisent des cliniques annuelles de tests Pap pour les femmes n’ayant pas accès Ă  des services de dĂ©pistage.

°ä´Ç´Ç°ů»ĺ´Ç˛Ô˛ÔĂ©±đ˛ő

  • AddresseĚý:

GMF-U Herzl
Pavillon H, 2e Ă©łŮ˛ą˛µ±đ
5790, chemin de la CĂ´te-des-Neiges
Montréal (Québec) H3S 1Y9

  • Site Web :

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MEMBRES CLÉS DU CORPS ENSEIGNANT

Titre Nom E-mail
Direction de l’unité Dr Mark Karanofsky mark.karanofsky [at] mcgill.ca
Direction de la formation postdoctorale Dre Despina Harbilas despina.harbilas [at] mcgill.ca
Direction de l’externat Dre Anita Raj anita.raj [at] mcgill.ca
Personnel de soutien
Titre Nom E-mail
Administration du site Sabrina Ciarma fmteachi [at] jgh.mcgill.ca

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