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Julie Scorah, Ph. D., est neuropsychologue agréée et se spécialise dans les conditions neurodéveloppementales. Elle détient une maîtrise et un doctorat de l’Université de Waterloo, en Ontario. En 2019, elle s’est jointe à l’Université 91Ë¿¹ÏÊÓƵ à titre de professeure adjointe (professionnelle) au Département de neurologie et de neurochirurgie de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. De 2019 à 2023, elle a été directrice adjointe de la clinique du Centre de recherche sur l’autisme Azrieli. Elle a également été professeure auxiliaire au Département de psychologie de l’Université de Calgary de 2008 à 2011.Ìý

Julie Scorah dirige la Communauté d’apprentissage en neurodéveloppement (CAND), un programme qui offre aux ±è°ù´Ç´Ú±ð²õ²õ¾±´Ç²Ô²Ô±ð±ô·±ô±ð·²õ de la santé du monde entier des occasions de perfectionnement professionnel en autisme et en neurodéveloppement. Dans le cadre de cette initiative, elle dirige le supercentre ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) du Centre universitaire de santé 91Ë¿¹ÏÊÓƵ (CUSM) et a contribué à implanter ECHO-Autisme au Québec. Elle est membre du comité scientifique du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) et a été cochercheuse dans le cadre de l’initiative Québec 1 000 familles (Q1K), qui a réuni six établissements afin de favoriser la collaboration et de faire progresser la recherche en autisme.Ìý

Julie Scorah est membre du corps professoral de la Plateforme canadienne de formation en recherche neurodéveloppementale (CanFRN). Elle enseigne à l’école d’été annuelle et siège au Comité de mentorat et des membres de la plateforme. Elle est également membre du carrefour clinique de mobilisation des connaissances du °ùé²õ±ð²¹³Ü BRILLEnfant.Ìý

Ses travaux portent sur les obstacles à l’accès aux soins de santé pour les personnes neurodivergentes et sur les moyens d’y remédier. Elle collabore à des projets pancanadiens visant à améliorer l’accès aux soins pour les personnes issues de communautés linguistiques minoritaires, à renforcer la capacité clinique du système de santé et à favoriser la participation de groupes sous-représentés à la recherche. Parmi ces projets figurent Pathways in ASD, le projet ECHO Autism Diagnosis and Integrated Care Opportunities (ECHO-AuDio) et le programme canadien de formation aux compétences parentales de l’Organisation mondiale de la Santé (Caregiver Skills Training, CST).Ìý

Dans sa pratique clinique, Julie Scorah possède une vaste expérience de l’évaluation et du diagnostic des conditions neurodéveloppementales dans des centres de soins tertiaires, notamment à l’Hôpital pour enfants McMaster, à l’Alberta °ä³ó¾±±ô»å°ù±ð²Ô’s Hospital, à l’Hôpital de Montréal pour enfants et au Neuro (Institut-Hôpital neurologique de Montréal). Son expertise comprend également la direction d’équipes multidisciplinaires offrant des interventions en autisme à domicile, en milieu scolaire et en établissement spécialisé.Ìý

Grâce à son expérience en enseignement universitaire, en pratique clinique et en recherche collaborative, Julie Scorah continue de contribuer de façon importante à l’avancement de la neuropsychologie et de la recherche en neurodéveloppement.Ìý